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小学家长需注意,你家孩子是否已经欠阅读账
2017-12-15
 
小学1-6年级的家长需注意,你家孩子是否已经欠下阅读账?
     “7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。该阶段的儿童感知能力还不够完善;正处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑思维德过渡阶段。这一阶段家长要帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣,以身作则、言传身教,创设安静的环境,引导儿童专心学习,养成良好的学习习惯;注意培养儿童的学习兴趣;正确对待儿童的学习成绩。”
— —《全国家庭教育指导大纲》
     常有这样的现象,很多孩子小学成绩挺好的,常常考100分,在班上排前几名。可是到了初中,尤其是初二初三,突然就被落下了?
 
     其实,小学阶段的成绩对于初高中成绩的影响是不大的,初中成绩不好,很可能是因为孩子在小学时,家长忽略了一种能力的培养。小学阶段是孩子的良好习惯形成的关键期,也是孩子各项能力发展的黄金期,这个阶段重点不是看成绩,而在于培养孩子的学习能力和阅读能力。
阅读能力,需要从两方面去培养:
 
 
第一是阅读习惯。
 
    阅读习惯讲究持续性和连贯性,正如一个习惯定律所言,一个好习惯的养成需要持续坚持21天,21天不是一个死板的数字(必须坚持21天,多一天少一天不行,或者到21天就结束),21天只是一个绝大多数人的均值,要求大家要坚持每天固定有阅读时间,持续坚持下去不间断,才能形成好习惯。
 
第二是阅读的量。
 
    1-6年级每学期读多少书才算合格?一般而言,除去背诵课内的优秀诗文,一二年级每年课外阅读量不少于5万字,三四年级每年课外阅读量不能低于40万字,五六年级每年不能低于100万字的阅读量,小学阶段的课外阅读总量要在145万字以上,这是量上的最低标准。
 
小学欠下的阅读账,早晚都会暴露出来。
一个孩子的聪明才智,如同种子,需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
 
如果一个孩子很少读书,只是把大量时间投入到学校课本和作业里,那么孩子的视野和智能发育都会受到局限。小学阶段的孩子,只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典,广泛涉猎百科常识书籍,智慧才能不断成长,最终形成一种强大的发展能力。
 
不论男孩女孩,阅读对于孩子来说,都是一笔财富。
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