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教学感悟--Jasmine
2011-12-06

在教学的过程中,总是有许多感悟,有的来自自己的学习经历,有的来自世界前沿的教育理念与事实操作的结合,更多的是通过真实的课堂得来的事实经验。任何事件在不同的视角都不同的美丽,但愿我眼中的世界,可以给你们做一个参考,好则用之,不合适则一笑而过,能够深入探讨是最好的结局。

一、复习的方法和重要性
 
      在复习方法上面,我们先说时间安排,最好的复习时间就是在本次的课后和下次的课前。课后马上复习,孩子还没有来得及忘记这些知识,正好起到了巩固的作用。下次课前呢是因为老师上课通常是要回顾上次的内容,孩子一开始就会回答问题,会有很好的心态去面对新的课程,心情好了,学习也就快乐了。最好的复习方式就是把孩子放在老师的位置上,让孩子教你该做什么,该怎么做。然后每次给孩子成就感,培养孩子一个远大的理想,比如出国读书,做外交官等等。人只有在梦想面前才觉得困难渺小,所以说做什么要有心气,就是个志向,是个期望,这个期望将指导你逢山开道,遇水架桥,直到胜利。
 
二、预习的方法和重要性
 
      预习甚至比复习更重要。为什么这样说呢?因为如果孩子预习了,老师上课讲的时候孩子会因为自己有信心而更加配合,然后学的更踏实,上课的吸收效果非常好,根据我们的经验,上课做课前预习的孩子上课表现通常好于没有预习的孩子。预习的时候可以不必太拘泥于形式,英语学习中多听事非常重要的,那么一天下来,其实零散的时间很多,英语完全可以作为我们的背景音乐在家里响起,起床的时候,洗脚洗脸的时候,我们要学会利用小的时间去做更多的事情,当然最好时能够看这教材听,这就需要正经的安排时间了,但是如果你零散的时间用的好,正经安排的时间短点就可以了。听磁带或者音像材料的时候,要注意有教材的话就要划指听读。就是孩子要知道自己听到的是什么。
三、专注力的训练
 
      很多时候我们发现孩子的专注力并不够,那么专注力也是可以训练出来的,怎么训练呢?首先,你要让孩子重复你说过的话,然后给孩子听录音,让孩子重复,然后让孩子自己读一段东西,再去重复,这样就保证了孩子的思路都在这件事情上,这样也能够很好的提高孩子的瞬时记忆能力。
 
四、孩子用请家教单独去教吗?
 
       如果您的孩子与正常的孩子差不多,我们不建议请家教,除非您的家教每天都可以到场陪伴孩子的学习,而且要足够负责任。现在很多小孩子特别精明,甚至对家教说,如果你陪我玩一会,我就和我妈妈说你很好,继续找你,然后你就由钱赚。做家教的大部分都是些大学生,钱对他们相对重要,责任对他们相对要轻,混日子的家教真的不少。另外家教是不是懂得教学呢?就比如我们都会说中文,我们都能教语文吗?不是的。教师是个技术工作,我们这样理解,教学本身是需要学习的,如何去教要重要于你知道的多少。让孩子从小就太有优越感对孩子的性格培养是非常不利的,他以后融入社会要有更多的坎坷,而这些坎坷将是父母造成的,孩子需要去自己解决和面对。人是群居的动物,放心的让孩子和同伴一起学吧,玩吧,交往吧。如果您一点时间也不能陪伴孩子,一定要找个家教在小学阶段就把基础打好,因为我们都知道,学习成绩好到一定程度的时候,学习方式和结果都称为习惯了,孩子长大后会慢慢保持的,因为跌落对他们来说也是一种痛,他们也大到有办法自己去解决了。如果从小就成绩不好,习惯后甚至认为学习不好是正常的。我们没有必要让孩子那么辛苦,但是起码的上进心是要培养的。这个世界上本来就由那么多职业,我们为什么非要拼那个独木桥呢?那是因为桥两边的风景确实不一样,我们自己心里非常清楚。
 
五、孩子做事情太慢怎么办?
 
     这个问题困扰着很多家长,其实这个问题的种子是家长埋下的,你们知道吗?生活中孩子等待的太多,每次都可以等到你帮助的眼神和双手,那么总是坐享其成的孩子遇到自己不想做的事情的时候,最直接的表现就是等待,等待的时间就是磨蹭的过程,总幻想着谁能帮自己去做,就磨蹭,时间长了成了一种习惯。好习惯不好培养,坏习惯可是见缝插针。如果你已经遇到这个问题了,不要着急,献给孩子做行为训练,怎么做呢?给你的孩子发送指令,让孩子在短时间内完成指令,给孩子计时,正面的鼓励。连续训练几个周期就好了,每个周期是21天。你用三周训练,用一周巩固并且发现新问题,下个周期继续解决。
范例:快速拿出你的语文书,把语文书放在桌子的右上角,
      快速拿出你的文具盒,数数里面的铅笔数量,
      快速拿出你的记作业本,给妈妈读你今天的作业,
      快速给自己倒杯水,马上回到座位,
      快速拿出你的数学书,把数学书放在语文书下面,
      快速拿出你的英语书,把英语书放在语文书上面,
      ……
      这样的训练其实很简单,任何家长都可以做到,让孩子习惯于听到指令快速完成而已,一点也不难,知识家长和孩子都面临着一个问题,就是对时间的管理,我们管理不好时间,于是我们就说总是没有时间,其实生命给予每个人同样的24小时去支配,支配不好就是我们自己的事情了,家家都有难念的经,个人有个人的难处,问题是你如何去管理你的时间。有的人喜欢憧憬未来,没事就发呆,有的人喜欢回忆过去,没事也发呆,有的人活在当下,于是务实、肯干、有所成就。昨天是不可改变的,明天是不可捉摸的,今天是可以利用的。
 
                                     故事分享《想象他们的童年》----JASMINE的故事
       我们要像对大人一样对孩子,帮助孩子树立自己的理想,让他们知道一些生活的美好和艰辛是有必要的。下面是一个真实的故事,感受也是真实的,甚至并不高尚。
      记得我上初中的时候,有一次我们的班主任老师给我们开班会,主题是《想象他们的童年》她拿了一个围裙,和一组瓦工、三轮车夫、乞丐、清晨扫地的清洁工、还有卖菜的小贩的照片,让我们每个人都戴上从家里带来的围裙,讲解那些照片,去想象主人公的童年,我们每个人都感觉到很震惊,仔细看这些照片的时候,我们发现他们的脸上都布满了沧桑和疲惫还有一种无奈。他们真的到了已经无法去改变自己的生活的时候了,我们大部分女生看到有些照片,都落泪了。
      他们的童年在我们的推断下都是贫穷的,上不起学的。老师推翻了我们的版本,带来更无情的批判。老师说社会是一样的社会,贫穷的不仅仅是他们,那是时代的烙印,每个人都有,山村里飞出的金凤凰多的是,可是为什么不是他?时代是一样的,就像今天我们的班级是一样的老师上课,有的同学学习好,有的同学学习不好,为什么呢?难道也是穷的?不是,我们还要找自己的原因,在困难面前,我们是否努力去争取并且去改变了?明明知道多看一眼书,上课就会上的更好,你做到了吗?我们每个人都低下了头,不说话。老师说,这是你们以后愿意从事的职业吗?你们愿意做其中的什么工作?女孩子们,每天带着围裙,做饭洗碗围着锅台转吗?我们都摇头。老师继续说着工作是不分高低贵贱的,但是你愿意做吗?如果你一辈子几十年都做自己不喜欢的工作,你快乐吗?有人又说了,这个世界上总是需要这样的人啊,总有人去做这样的工作,去扫地,去骑三轮车。老师又问我们,那么你们愿意去做吗?如果让你一个每天清晨扫地的清洁工去坐在宽敞明亮的办公室里工作,这个清洁工会说什么?我们异口同声的说:高兴!是的,因为办公室的环境更舒适,每个人都喜欢好的东西,可是要自己努力才能获得。那个主题班会以后,我们班的综合成绩提高了许多,我们同学们之间也经常说,快学习吧,要不然就要蹬三轮车了。如果好的例子不能激发孩子的向往之心,不妨尝试一下那些反面的例子,恐惧也是一种力量,当时我的想法是一定不能做那样的工作,因为我不喜欢,想过更好的生活,就努力吧!
      我至今仍然非常感谢我的老师,她尝试了正面引导以外的方式,人做事情的动机很多,有时候我们有必要多去尝试,就像那个能够撬动地球的支点,我们相信总有个支点可以感动你的孩子去发奋去努力,我们要做的是不断尝试,永不放弃!
   

 

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